تلاميذ يتيهون أمام توجيه تربوي معاق.
لطالما تحدث الجميع مسؤولون حكوميون وتربويون عن إشكاليةالتوجيه التربوي في بلدنا المغرب ومند عقود .لما خلف من كوارث
وضياع مواهب وكفاءات نتيجة إختيارات عشوائية ، غير محسوبة العواقب فالعديد من التلاميذ إختاروا شعبا دراسية عن طريق
الخطأ ، لأن التوجيه التربوي كان غائبا أو غيرقادرا على توفير المعلومة الدقيقة والصحيحة التي تهم مصير أبناءنا وبناتنا ، واليومنعيش نفس الأخطاء المصيرية ، وطلابنا يسجلون في تخصصات
غير التي كانوا يرغبون في إتمام دراستهم بها فيصبهم الإحباط رغمأنهم كانت تراودهم أحلام علمية ومهنية إلا أنها تصطدم بسياسة
تربوية في الجديد البكالوريا المهنية ،والتي على ما يظهر ولدت ميتة ماتأكد لتلامذة هذه الشعبة بثانوية الشهيد صالح السرغيني بابن جرير ، حيث فوجئوا عند ملأ بطاقة التوجيه أن هناك شعبتين
فقط تتوفر في مركز التكوين المهني بالمدينة ، وهي شعب آفاقها لاترقى لطموحات التلاميذ في حين أن الشعب الجيدة ، والتي تلائمطموحاتهم خصصت للمدن الكبرى كمراكش ممايطرح السؤال هل هناك
تصنيف التلاميذ حسب المدن صغيرة وكبيرة ؟ أم أن هناك إقصاء ممنهج لأبناء الرحامنة خاصة في مسارهم التعليمي والمهني لدى فالمطلوب
وبشكل إستعجالي ان يعاد النظر في المعايير المعتمدة في شعبالبكالوريا المهنية ، وإن وجدت إكراهات في إحداث شعب تلائم طموحات
تلامذتنا بمدينتهم فعلى الأقل تمكينهم من الداخليات بالمدن التي توجد بها الشعب التي يرغبون فيها ، ولانحكم عليهم بالإحباط والندم
على انخراطهم في مشروع كان الجميع متحمس له ،وسيخرج منظومتنا التعليمية من عنق الزجاجة ونصبح على الأقل ضمن الدول الصاعدة.
إن لم نحقق ذلك على المستوى الإقتصادي والإجتماعي يتحقق تعليميا ومهنيا كماحققت ذلك الدول الأسيوية النموذج الحقيقي لإدماج
التعليم والتكوين المهني العالي في تحقيق التنمية الإقتصادية والإجتماعية. .
الاستاذ محمد البحبوحي.